按照《泉州市教育局关于进一步做好2024年泉州市初中新生均衡编班工作的通知》（泉教中〔2024〕8号）要求，结合我区实际情况，制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育工作的重要论述为指导，全面贯彻落实教育大会精神，以国家教育法规为依据，以办人民满意教育为宗旨，严格规范学校办学行为，维护教育公平，加快全区义务教育优质均衡发展步伐。

二、工作目标

全面落实均衡编班规定，建立健全初中学校“均衡编班”长效制度和监督检查机制，实现初中学校“零择班”，确保生源分配均衡、师资分配均衡，促进义务教育均衡发展，体现教育公平，树立良好的教育形象，办好人民满意的教育。

三、工作原则

（一）公开原则。均衡编班坚持“三公开”，即：编班方案公开、编班过程公开、编班结果公开。

（二）均衡原则。均衡编班坚持“三均衡”，即：学生人数均衡、男女生比例基本均衡、任课教师均衡。每个班级的学生总数控制在规定班额以内，确保各班在班额、师资及教学资源等方面大体相当，不设置实验班、重点班和快慢班等有违均衡编班的行政班级。

（三）稳定原则。均衡编班坚持“三不动”，即：学生编班名单公布后不得变动、班主任及任课教师名单公布后不得变动、行政班级编定后初中三年内不变动（因特殊原因变动，需向区社会事业局报备）。

（四）全纳原则。2024年秋季起，全区范围内所有初中学校（含九年一贯制）初一新生均纳入均衡编班对象。

四、编班流程

（一）科学制定实施方案。区社会事业局制定全区初中新生编班工作方案，负责全区编班工作的具体组织和实施。校长是学校均衡编班的第一责任人，各学校应成立由校长任组长的均衡编班工作领导小组，研究制定本校“均衡编班”实施方案（需报送区社会事业局备案），均衡编排各班级组合教师名单，按照均衡编班软件要求的数据格式和数据内容，录入班级数和新生信息，不漏一人，建立数据库。

（二）及时公示编班方案。全区初中均衡编班由区社会事业局使用泉州市教育局提供的软件统一进行，并于8月下旬召开全区初中学校均衡编班现场会进行编班。各初中校“均衡编班”前，应及时通过公众号等渠道，主动公示“均衡编班”实施方案。

（三）科学编排教师组合。学校应综合考虑科任教师的教龄、性别、职称、个性特长和综合素质等情况,均衡编排起始年级各班教师。不得将骨干教师、社会认可度高的教师集中配置到一个或几个班级,确保各班师资水平基本保持一致。教师分班结果于8月底报送区社会事业局教育科。

（四）规范实施编班操作。参加均衡编班现场会的人员包括区社会事业局有关领导，初中学校校长（负责人）等。同时，邀请区纪工委、家长代表等参加。学生编班结果现场打印（一式两份），由区社会事业局、学校负责人现场签字确认，其中一份由区社会事业局教育科备案，一份由学校张贴公示。如有因特殊情况未按时到校报到注册、在编班结束后才到的个别学生和转学、复学的学生，由学校在编班软件中录入学生信息，经区社会事业局使用软件随机操作确定班级。

（五）及时公布编班结果。学生编班和教师编排确定后，学校须第一时间做好公示。严禁学校以任何名义违规进行二次分班。鼓励支持初中学校深化教育教学改革，开展基础性课程（主要在语文、数学等学科中选择进行）分层走班教学改革等实践，但分层走班教学应以行政班为基础，不得以此为名变相设立重点班、快慢班。

五、工作要求

(一)统一思想,规范程序。各校要统一思想、统一行动,认真、严肃地做好均衡编班工作;要成立工作领导小组,科学制定实施方案和操作办法,并严格按照“三重一大”议事机制等形式，对“均衡编班”实施方案进行讨论、集体决策，对相关方案进一步完善,切实保障义务教育的公平、公正。

(二)严肃纪律,加强监督。各校要明晰纪律要求,增强规矩意识。区社会事业局将加大对均衡编班工作的监督,在开学前后进行专项检查,对违规学校给予警告、通报批评等处理。

(三)积极宣传,科学引导。要引导教师树立正确的教学观、质量观,引导家长和社会树立正确的教育观、人才观,积极做好政策宣传与解释工作,消除学生及家长的疑虑。

                                       泉州经济技术开发区管理委员会社会事业局

                                                            2024年8月15日